黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開展以來，菏澤城投控股集團(tuán)直屬黨支部始終把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)警示教育，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合，注重融入日常，注重學(xué)用結(jié)合，多措并舉推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不斷走深走實(shí)。
用足“問答題”
堅(jiān)持利用“三會(huì)一課”、主題黨日等載體，每半月開展一次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，每次安排1至3人逐章逐條讀《條例》原文，從總則到分則，從基本原則到具體規(guī)定，始終一條一條讀、逐字逐句悟。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，每次集中學(xué)習(xí)之后開展學(xué)習(xí)問答，推出2至3個(gè)常見的鮮活事例，隨機(jī)抽取幾名黨員干部分析研判事例中人物違反《條例》的哪條哪款；組織開展學(xué)習(xí)《條例》知識(shí)閉卷測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，加深黨員干部對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的印象，提高嚴(yán)于律己意識(shí)和自我約束力。
用好“活教材”
堅(jiān)持“零距離”開展警示教育，用身邊事喚醒身邊人，悉心選取大家熟悉人員的案例、與工作相關(guān)領(lǐng)域的案例作為警示教育教材，聽取違規(guī)違紀(jì)人員懺悔的自責(zé)，達(dá)到“一個(gè)案例驚醒夢(mèng)中人”的效果，把“現(xiàn)實(shí)中的教訓(xùn)”變?yōu)椤吧钪械溺R子”。堅(jiān)決擯棄“一鍋煮”的教育方式，每次警示教育結(jié)束后，選擇相關(guān)黨員干部分享對(duì)身邊人、身邊事這本“活教材”的學(xué)習(xí)感悟，提高“免疫能力”。
用實(shí)“廉資源”
堅(jiān)持開展“沉浸式”現(xiàn)場(chǎng)教育，充分利用廉政教育館、愛國(guó)主義和紅色教育基地等資源，開展“一主題一場(chǎng)景一警示”主題黨日活動(dòng)，讓黨員干部近距離感受冰冷的高墻和堅(jiān)硬的鐵窗，以身臨其境的方式感受貪欲之害，進(jìn)而深刻認(rèn)識(shí)哪些“紅線”不能踩、哪些“防線”不能越、哪些“雷區(qū)”不能闖，自覺把鐵的紀(jì)律刻印在腦海中、體現(xiàn)在行動(dòng)上。
